Mùa tuyển sinh đại học 2026 ghi nhận nhiều thay đổi ở khối sư phạm khi các trường điều chỉnh chỉ tiêu, mở rộng quy mô và tăng sử dụng kỳ thi đánh giá năng lực trong xét tuyển.
Nội dung chính
Mở rộng quy mô đào tạo tại các cơ sở trọng điểm
Bức tranh tuyển sinh khối ngành sư phạm năm 2026 cho thấy xu hướng gia tăng mạnh về quy mô đào tạo tại nhiều cơ sở trọng điểm, phản ánh nhu cầu bổ sung đội ngũ giáo viên trong giai đoạn mới. Điều này đồng thời đặt ra yêu cầu cao hơn trong việc lựa chọn phương thức tuyển sinh phù hợp với thực tiễn đào tạo.
Theo công bố từ các trường đào tạo giáo viên, chỉ tiêu dự kiến năm nay tăng đáng kể ở nhiều khu vực. Tại phía Nam, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM dự kiến tuyển khoảng 5.700 chỉ tiêu, tăng 500 chỉ tiêu so với năm trước, trong đó các ngành giáo dục mầm non và tiểu học chiếm tỷ trọng lớn. Ở phía Bắc, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cũng mở rộng quy mô với 58 ngành đào tạo, tập trung mạnh vào nhóm ngành giáo viên. Các phương thức xét tuyển vẫn gắn chặt với kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, đảm bảo tính đồng bộ và minh bạch trong tuyển sinh.
Không chỉ hai trung tâm lớn, nhiều trường khác như ĐH Sài Gòn, ĐH Cần Thơ hay ĐH Sư phạm – ĐH Huế cũng tăng chỉ tiêu ở nhiều ngành chủ lực, đặc biệt là các ngành đào tạo giáo viên phổ thông. Tuy nhiên, chỉ tiêu chính thức vẫn phụ thuộc vào phân bổ của Bộ GD&ĐT dựa trên năng lực đào tạo và nhu cầu thực tế, qua đó giúp cân đối nguồn nhân lực giáo dục một cách hợp lý hơn.
Xu hướng liên kết và sử dụng chung kết quả kỳ thi chuyên biệt
Bên cạnh việc mở rộng quy mô, các cơ sở đào tạo giáo viên còn đẩy mạnh đa dạng hóa phương thức tuyển sinh, trong đó nổi bật là xu hướng liên kết sử dụng chung kết quả các kỳ thi đánh giá năng lực. Đây được xem là bước đi nhằm nâng cao chất lượng đầu vào và giảm áp lực thi cử cho thí sinh.
Thực tế cho thấy, nhiều trường vẫn duy trì các phương thức truyền thống như xét điểm thi tốt nghiệp THPT và học bạ, nhưng đồng thời tăng cường sử dụng kết quả kỳ thi riêng. Tiêu biểu, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực chuyên biệt với quy mô lớn, kết quả được sử dụng tại nhiều cơ sở đào tạo khác. Xu hướng này góp phần mở rộng cơ hội trong Xét tuyển Đại học năm 2026, đồng thời tạo thêm lựa chọn linh hoạt cho thí sinh.
Tại khu vực phía Bắc, Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cũng triển khai kỳ thi đánh giá năng lực SPT và đã có hàng chục cơ sở đào tạo sử dụng kết quả này để xét tuyển. Cùng với đó, nhiều trường như ĐH Sư phạm Hà Nội 2 hay ĐH Sư phạm – ĐH Huế áp dụng kết hợp nhiều phương thức, từ xét tuyển thẳng, học bạ đến kết quả các kỳ thi độc lập, qua đó hình thành mạng lưới tuyển sinh liên kết ngày càng rõ nét.
Quy định về sắp xếp nguyện vọng vào ngành sư phạm
Song song với những thay đổi về chỉ tiêu và phương thức, quy định về đăng ký nguyện vọng cũng có điều chỉnh đáng chú ý, ảnh hưởng trực tiếp đến chiến lược đăng ký của thí sinh. Điều này đòi hỏi người học cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng trước khi đưa ra lựa chọn cuối cùng.
Theo quy chế tuyển sinh năm 2026, thí sinh được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng nhưng nếu xét tuyển vào nhóm ngành đào tạo giáo viên, các nguyện vọng này phải được sắp xếp trong 5 vị trí đầu. Quy định này khiến việc lựa chọn trở nên chiến lược hơn, buộc thí sinh phải xác định rõ định hướng ngay từ đầu, thay vì đăng ký dàn trải như trước. Trong bối cảnh nhiều lựa chọn đa dạng, không ít thí sinh cũng cân nhắc thêm các hướng đi khác như Trường Cao đẳng Dược Sài Gòn để mở rộng cơ hội học tập.
Theo các chuyên gia, việc giới hạn nguyện vọng trong nhóm ngành sư phạm không chỉ giúp thể hiện mức độ ưu tiên mà còn góp phần nâng cao chất lượng tuyển sinh. Thí sinh cần cân nhắc kỹ giữa sở thích, năng lực và nhu cầu xã hội, đồng thời tham khảo điểm chuẩn các năm gần đây để có cơ sở sắp xếp hợp lý, qua đó tăng khả năng trúng tuyển vào ngành học mong muốn.